Klasa 5 - poniedziałek 30 marca

Witam

Dzisiaj potrenujemy szare komórki (Train your brain) i utrwalimy czasy teraźniejsze.
Zapiszcie temat lekcji:

Present simple i Present Continuous - ćwiczenia.

Przypominam, że na stronie   https://anglistaonline.macmillan.pl/  są zamieszczone do pobrania strony z  podręcznika i zeszytu ćwiczeń Brainy (kl 5)

1. Podręcznik - zadania: 1, 2, 4, 5 str. 66 
(w zeszytach zapiszcie tylko odpowiedzi)

Tu wytłumaczę dokładnie co należy zrobić
Ex. 1 - Odszyfruj te wyrazy i zapisz je w zeszycie, np. corridor, ...
Ex. 2 - Odgadnij o jaki przedmiot chodzi, np. 1 - maths
Ex. 4 - Rozwiąż zagadkę Sporty Sue. Napisz odpowiedź w zeszycie
Ex. 5 - Porównaj 2 rysunki i znajdź 7 różnic.
Napisz w zeszycie czym różni się obrazek B od obrazka A
np. Picture B: 1 - The children are running.

2. Zeszyt ćwiczeń - zadania: 1,3,4 str. 48
Jeśli nie masz Zeszytu Ćwiczeń, to napisz rozwiązania w zeszycie
Ex. 1. Rozwiąż krzyżówkę
Ex. 3 - Ułóż z wszystkich wyrazów 1 zdanie.
Korzystając z podanych wyrazów ułóż pytania (podpowiem, że w pierwszym pytaniu użyjemy Present simple a w drugim pytaniu Present continuous) i odpowiedz na nie
Ex. 4 - Ułóż 4 zdania

3. Wykonaj te 2 ćwiczenia:
Ex. 1. Uzupełnij zdania przeczące (Present simple , Present continuous)

Ex. 2. - Odgadnij nazwy pomieszczeń w szkole i nazwy przedmiotów szkolnych

4. Teraz wykonaj to ZADANIE  (albo online albo wydrukuj)

Tu jest pdf do wydrukowania     Czasy teraźniejsze - pdf

*****************************************************
          ZADANIA DODATKOWE tylko dla chętnych

Ex. 1.       Using colours to do homework

Link do ćwiczenia:  Using colours to do homework

Posłuchajcie - może przyda się w szkole?

1. Zróbcie ćwiczenie PREPARATION

2. Posłuchajcie co dziewczynka mówi o używaniu kolorów

3. Wykonajcie ćwiczenia:

CHECK YOUR UNDERSTANDING: true or false,  matching

CHECK YOUR VOCABULARY: gap fill

4. Możecie wydrukować i wykonać te ćwiczenia:       Ćwiczenia

Ex. 2.  Tu zapraszam do obejrzenia i odstresowania :)

Klasa 2 poniedziałek 30 marca

Witam

Dzisiaj poznacie nazwy jeszcze 4 zwierząt i ich części ciała. Będziemy też rysować dziwne zwierzątka i opisywać ich wygląd :)
Zrobimy w podręczniku ćwiczenia ze str. 42 i w zeszycie ćwiczeń ze str. 40.
Poproszę Was też o wymyślenie własnego niezwykłego zwierzątka, narysowanie go i opisanie w kilku zdaniach.

1. Zapiszcie w zeszytach nowe słowa, które będą dzisiaj nam potrzebne. Jeśli lubicie rysować, to możecie obok słów narysować te zwierzątka:

Lesson

emu - emu

kangaroo - kangur

shark - rekin

platypus - dziobak

tail - ogon

wings - skrzydła

fin - płetwa

beak - dziób

Tu możecie poćwiczyć te nowe słowa:    https://www.learningchocolate.com

2.                                Podręcznik str. 42

Exercise 15

Przypomnij sobie:
It's got - Ma
It can - Potrafi
It can't - Nie potrafi
It's a - To jest
Przeczytajcie opisy zwierząt w ćwiczeniu nr 15. Spróbujcie dopasować je do obrazków.
Możecie zrobić to ćwiczenie ustnie albo możecie zrobić online:



3. 

Exercise 16

Zanim zrobimy ćwiczenie nr 16, chciałabym abyście obejrzeli zdjęcia dziobaka i przeczytali o tym niezwykłym zwierzątku.

DZIOBAK.  Ten niezwykły ssak ma skórę pokrytą gęstą sierścią, płaski dziób (przypominający dziób kaczki), swoje młode karmi mlekiem a do tego znosi jaja.
Porusza się po lądzie, ale też lubi pływać -  pomaga mu w tym ogon (podobny do ogona bobra) oraz stopy wyposażone w błonę pławną.
Żyje we wschodniej Australii i na Tasmanii.

Teraz, gdy już poznaliście dziobaka zapraszam do zrobienia ćwiczenia nr 16:
Możesz przepisać do zeszytu zdania z podręcznika i uzupełnić je podanymi w rameczce wyrazami.
Albo możesz wydrukować ten opis, uzupełnić i wkleić do zeszytu:

opis dziobaka do uzupełnienia

4.                                     Zeszyt ćwiczeń  str. 40

Exercise 13

Popatrz na te niezwykłe zwierzątka i podpisz części ciała. 

Przypominam  z poprzednich lekcji, że legs = nogi,  neck = szyja

zadanie 14

Wybierz jedno ze zwierzątek z ćwiczenia nr 13. Napisz o nim - dokończ zdania (Jeśli nie rozumiesz zdań, pod spodem napisałam tłumaczenie ich znaczenia na język polski)
(It's got ... - Ma ... ;  It hasn't got ... = Nie ma ...;  It can ... = Potrafi ...  ; It can't ... =  Nie potrafi ...)

5.                     Rysunek i opis
Poproszę Was teraz o wymyślenie własnego niezwykłego zwierzątka, takiego które istnieje tylko w Waszej wyobraźni.
Narysujcie je na kartce (najlepiej takiej formatu A4 czyli 1 strony z książki), pokolorujcie i napiszcie 4 zdania o tym zwierzątku. Np. It's got two small arms. / It can sing / It hasn't got wings .....
Macie na to zadanie tydzień czasu (do poniedziałku 6 kwietnia)
Poproście kogoś dorosłego, aby zrobił zdjęcie Waszego rysunku (albo zeskanował go) i przesłał do mnie (wraz z Waszym imieniem i nazwiskiem) albo poprzez wiadomość w Librusie albo na adres mailowy, który podałam w wiadomości do Rodziców.

*************************************************************************

ZADANIA DODATKOWE dla chętnych

1. Jeśli masz ochotę, możesz obejrzeć film w języku angielskim o dziobaku to zapraszam

2. Teraz sprawdźcie, czy pchła potrafi wspinać się na drzewo :) Posłuchajcie piosenki

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/can-flea-climb-tree

3. Czas na trochę ruchu :)

Head, shoulders, knees and toes - piosenka

KLASA 2. Ćwiczenia dodatkowe - tylko dla uczniów, którzy mają ochotę je wykonać

Dzisiaj zapraszam tych, którzy mają ochotę na dodatkową porcję ćwiczeń, gier i zabaw w j. angielskim. To nie są zadania obowiązkowe, tylko dla chętnych. Wybierzcie sobie na co macie ochotę, mam nadzieję, że każdy znajdzie coś dla siebie.

1. Czasownik CAN / CAN'T

Grammar chant

a) najpierw proszę zrób ćwiczenia znajdujące się nad filmem - PREPARATION.
W tym ćwiczeniu poznasz słowa, które pojawią się w rymowance.
b) teraz włącz film i posłuchaj rymowanki
c) Teraz czas na ćwiczenia - wybierz, które masz ochotę zrobić. Jeśli ćwiczenia online to kliknij GAME. 
Jeśli wolisz ćwiczenia na kartce papieru to zajrzyj tu: DOCUMENTS - Print an activity for the chant. Jeśli nie masz możliwości wydrukowania, możesz zapisać tylko odpowiedzi.

2. Jeśli masz ochotę, możesz nauczyć się nazw różnych zwierząt:

zwierzęta_1

zwierzęta_2

3. Teraz możesz poćwiczyć swoją pamięć - czas na MEMORY

Memory_1

memory_2

memory_3

4. Jeśli lubicie bajki to zapraszam do wysłuchania bajki w j. angielskim 

Brzydkie kaczątko

5. Czas na film

Klasa 2 czwartek 26 marca

Witam Was i zapraszam 

1. Napiszcie w zeszytach: Lesson  a następnie wykonajcie ćwiczenia:

Ex. 1 - Napisz co potrafisz (I can) i czego nie potrafisz (I can't) robić - narysuj chmurki i dorysuj promyki tak, aby zmieścić wszystkie wyrazy, jakie chcesz napisać
Wpisz wyrazy, które są podane. Możesz napisać więcej czynności:

CLIMB,    DANCE,   JUMP,   RUN,   SWIM,   WALK,   FLY,   SING,   

RIDE A BIKE,   RIDE A HORSE

Ex. 2. Popatrz na obrazek

tutaj jest link do:  Rysunek zwierząt

Policz i napisz w zeszycie ile jest zwierząt.

Jeśli chcesz, to możesz wydrukować obrazek, pokolorować.

Przykład:

..two..  dogs

............... horses                        .............. ducks
..............cats                              .............. lions
..............snakes                          .............. rabbits
............. hippos                          .............. hamsters

Ex. 3. Przeczytaj co te zwierzęta mówią o sobie. Napisz w zeszycie tylko numery zdań i nazwy zwierząt. Wybierz spośród tych:

BIRD,    SNAKE,   FISH,   ELEPHANT,    MONKEY

1. I haven't got legs. I can climb. I'm a ...........
2. I'm grey and white. I can fly. I'm a ..................
3. I've got a long tail. I can't fly. I'm a .....      (tail - ogon)
4. I'm big and grey. I can walk. I'm an ...........

Przypominam:

I've got - Ja mam

I haven't got - Ja nie mam

I'm - Ja jestem

I can - Ja potrafię

I can't - Ja nie potrafię

3. Nazwy zwierząt.
Znajdź nazwy zwierząt (szukamy poziomo czyli od lewej strony do prawej oraz pionowo czyli z góry w dół).
Jak zaznaczyć znaleziony wyraz - najedź myszką na pierwszą literkę wyrazu, naciśnij myszkę i przejedź do końca wyrazu.
Aby otworzyć grę w innym oknie - proszę 2 razy kliknąć w czerwone strzałeczki, które znajdują się w prawym górnym rogu.

4. Zeszyt Ćwiczeń

Zadanie 12 str. 39

Przeczytaj i dopasuj zwierzęta - w krateczki wpisz właściwe cyfry (numery zwierząt).
Jeśli nie masz zeszytu ćwiczeń - możesz skorzystać z edesk.pearson.pl (tam można zalogować się BEZ kodu i przeglądać podręcznik i zeszyt ćwiczeń) i wykonać to ćwiczenie w zeszycie.

*********************************************************************************

ZADANIA DODATKOWE dla chętnych uczniów

1.  Labirynt - posłuchaj i zaznacz zwierzątko

tutaj znajduje się link do ćwiczenia:  Labirynt - zwierzęta

2. Tu można wydrukować kolorowankę:

Kolorowanka zwierzęta

3. Tu są zadania do wykonania online:
Aby otworzyć grę w innym oknie - proszę 2 razy kliknąć w czerwone strzałeczki, które znajdują się w prawym górnym rogu.
Gra nr 1) Wybierz u góry animals (i wyszukaj w dolnej części nazwy zwierząt), wybierz activities (wyszukaj nazwy czynności). Odkryj w ten sposób obrazek
Gra nr 2) - Nazwy czynności poznane w rozdziale nr 5

Klasa 5 środa 25 marca

Witam na dzisiejszej lekcji.

Proszę, zapiszcie w zeszycie temat: Czasy teraźniejsze - ćwiczenia

1. Popatrzcie na to zdanie:
Sue trains every day but she isn't training right now.
Present simple                         Present continuous
W jednym zdaniu mamy użyte 2 różne czasy. Dlaczego?
W pierwszym zdaniu  mówimy o powtarzających się czynnościach - Sue codziennie trenuje (dlatego użyjemy Present simple).
W drugim zdaniu mówimy o tym co dzieje się w tej chwili - Sue nie trenuje w tej chwili (dlatego użyjemy Present continuous).

Pamiętajcie:

- gdy mówimy o tym, co się dzieje teraz, dziś - PRESENT CONTINUOUS 
np. Tom is watching TV now. (Tomek ogląda TERAZ telewizję)
typowe wyrażenia: now, right now, today 

- gdy mówimy o czynnościach, które wykonujemy regularnie - PRESENT SIMPLE
np. Tom watches TV every day. (Tomek codziennie ogląda telewizję)
typowe wyrażenia:
never, hardly ever, sometimes, usually, always 
every day/week/month/year
once/ twice / three times a day

2.  Zróbcie w zeszytach ćwiczenia:

Ex. 1. Napisz zdania twierdzące - popatrz na typowe wyrażenia, dzięki nim poznasz jaki czas musisz użyć:
Przykład:
Kate (go) to school now. (NOW - teraz - dlatego użyjemy Present continuous)
Kate is going to school now.
Tom (watch) TV twice a week. (twice a week - 2 razy w tygodniu czyli jest to powtarzająca się czynność dlatego użyjemy Present simple)
Tom watches TV twice a week.
1. She (do) homework every day.
2. She (do) homework now.
3. They always (drink) tea for breakfast.
4. They (drink) milk right now.
5. It's 8 o'clock. I (have) breakfast .
6. I usually (have) breakfast at 8 o'clock.

Ex. 2
Przeczytaj tekst i zapisz odpowiedzi w zeszycie:

Present simple i Present continuous ćwiczenie

Ex. 3.
Wykonaj ćwiczenie online:

Czasy teraźniejsze - quiz

*******************************************************

Ćwiczenia dodatkowe, dla chętnych uczniów 
(NIE są obowiązkowe)

Ex. 1.

Zajrzyj tutaj:

a) zrób ćwiczenia online PREPARATION - sprawdzisz czy znasz słówka potrzebne do zrozumienia

b) obejrzyj film The woolly jumper

The woolly jumper

c) wydrukuj (lub zrób w zeszycie) ćwiczenia:

The woolly jumper

Ex. 2.

a) obejrzyj film: Food in Britain

Food in Britain

b) wykonaj ćwiczenia online zamieszczone pod filmem

CHECK YOUR VOCABULARY:

gap fill - countries and nationalities

matching - food

c) wydrukuj te ćwiczenia i je wykonaj. Jeśli nie masz możliwości wydrukowania, możesz zapisać odpowiedzi w zeszycie

Food in Britain - ćwiczenia

Klasa 5 wtorek 24 marca

Dzisiaj powtórzymy czas Present Simple (z rozdziału nr 4)

1. Przypomnij sobie, kiedy używamy czasu Present Simple i jak tworzymy zdania twierdzące, pytania, krótkie odpowiedzi oraz zdania przeczące (zajrzyj do zeszytu oraz do podsumowania czwartego rozdziału w podręczniku)

2. Obejrzyj film, w którym osoby używają zdań w czasie Present Simple. Możesz rozwiązać zamieszczone tam zadania online.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar

3. Przysłówki częstotliwości.
Przypominam (z rozdziału nr 4):

Przysłówki częstotliwości (always, usually, often, sometimes, hardly ever, never) stawiamy:
a) PRZED  czasownikiem (She OFTEN goes to the cinema.)
b) w zdaniach z czasownikiem "to be" (być) stawiamy PO odpowiedniej formie tego czasownika (am/is/are):
She is ALWAYS late.

Wyrażenia określające częstotliwość (np. once a week, twice a das, three times a month, every day, every week) stawiamy na końcu zdania:
She goes to the cinema once a month.

Teraz obejrzyj film, w którym znajdziesz przykłądy użycia tych wyrażeń i wykonaj ćwiczenia zamieszczone na dole strony: Check your grammar.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/adverbs-frequency

4. Teraz zrób ćwiczenie:

Klasa 5 poniedziałek 23 marca

Dzisiaj zaczniemy od kilku ćwiczeń dotyczących czasu Present Continuous, który powtórzyliśmy w poprzednim tygodniu. Następnie powtórzymy słówka z rozdziału nr 5

1. Proszę wybrać prawidłową formę czasownika napisanego z końcówką - ing



2. Uzupełnij zdania twierdzące, przeczące, pytające i krótkie odpowiedzi (wybierz odpowiedź)





3. Uzupełnij krótkie odpowiedzi




4. Proszę powtórzyć słówka z rozdziału nr 5

https://quizlet.com/pl/420913659/unit-5-useful-flash-cards/

https://quizlet.com/pl/420913537/unit-5-school-subjects-flash-cards/


5. Teraz czas na zagadki

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/what-it/what-it-031

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/what-it/what-it-024

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/what-it/what-it-021

Klasa 2 poniedziałek 23 marca

1. Zapraszam na drugą część słówek - nazw zwierząt

https://www.learningchocolate.com/animals/2

2. Teraz czas na obejrzenie krótkiego filmu o słoniach :)
NAPISZCIE w zeszytach:

1. Elephants ................ swim.

2. Elephants ................ jump.

3. Elephants ................ eat a lot of food.

Teraz czas na film. Gdy obejrzycie, uzupełnijcie zdania o tym co potrafią (can) i czego nie potrafią (can't) robić słonie.

Klasa 2 - Zadania dodatkowe

Dzisiaj zapraszam do robienia dodatkowych ćwiczeń

1. Gdy klikniesz na numer domu - usłyszysz, jak mówimy ten numer w j. angielskim.
Miłej zabawy

https://elt.oup.com/numbers_1_20


2. Tu powtórzymy liczby 1-20



3. Teraz czas na ćwiczenie. Dopasuj liczby:

https://elt.oup.com/numbers?exercise1

4. Gry, dzięki którym lepiej zapamiętacie jak piszemy angielskie liczebniki od 1 do 20

https://learningapps.org

https://wordwall.net/

Klasa 2 zadania dodatkowe

Zapraszam do wykonania dodatkowych zadań:

1. Zajrzyjcie tutaj:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chant


a) przed wysłuchaniem warto zrobić ćwiczenia znajdujące się nad filmem - PREPARATION. Tutaj poznajemy słowa, które wystąpią w rymowance, mamy możliwość je usłyszeć, poćwiczyć wymowę
b) proszę włączyć film i posłuchać rymowanki
c) GAME - tu mamy ćwiczenia online
d) w części DOCUMENTS nożna wydrukować ćwiczenia do rymowanki - Print an activity for the chant (oraz znajduje się tu także klucz odpowiedzi)


2. Tu można poznać więcej nazw zwierząt:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/reptiles-and-amphibians

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/birds

3. Zapraszam do grania w memory:

https://www.eslgamesplus.com/sea-animals

https://www.eslgamesplus.com/zoo-animals

https://www.eslgamesplus.com/farm-domestic-animals

4. Tutaj do obejrzenia i wysłuchania bajka o brzydkim kaczątku

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/the-ugly-duckling


5. Czas na film :)

Klasa 2 19 marca

1. Przygotowałam dla Was zadania, dzięki którym powtórzycie
( a może jakaś nazwa będzie nowa ?)   nazwy zwierząt.

https://www.learningchocolate.com/animals

2. Dla tych, którzy lubią śpiewać i ruszać się - piosenka

Klasa 5 - 17 i 19 marca

1. Czas na powtórzenie nazw przedmiotów szkolnych.
Zapraszam do wykonania ułożonego przeze mnie dla Was ćwiczenia:






2. Proszę też tutaj poćwiczyć

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/school_subjects

3. Popatrz na plan lekcji i wykonaj ćwiczenia online. Możesz też wydrukować ćwiczenia i je zrobić.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/

4. Tutaj ciekawostka dla chętnych
Think of a number with two digits. 
For example, 43. 
Follow the Magic Gopher's instructions and he will amaze you ...

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magic_gopher

Miłej zabawy

Klasa 5 16 marca

1. Proszę przypomnijcie dobie, kiedy używamy czasu Present Continuous i jak tworzymy zdania w tym czasie

2. Obejrzyj film i przeczytaj informacje o czasie Present Continuous zamieszczone pod filmem.
Następnie rozwiąż ćwiczenia online zamieszczone na dole strony:

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/PresentContinuous

3. Teraz zapraszam do wykonania ułożonego dla Was ćwiczenia online:






4. Tutaj nie ma potrzeby podawania adresu, można zaznaczyć opcję na dole "Pomiń to na razie"

quizizz.com

Klasa 2 16 marca

1. Zapraszam Was do powtórzenia słówek z rozdziału nr 5




2. Dzisiaj powtórzymy też czasownik "can"

Gdy mówimy o tym, co potrafimy robić, używamy CAN
I can swim. (Ja umiem pływać)

Gdy mówimy o tym, czego nie potrafimy robić,
używamy CAN'T
I can't climb. (Ja nie umiem się wspinać)

Teraz posłuchajcie piosenki - co potrafią robić te zwierzątka?



3. A teraz czas na trochę ruchu. Let's sing and move ")

Link do bloga z zadaniami

Więcej ćwiczeń, zadań zarówno do wykonania online jak i do wydruku znajduje się na moim drugim blogu

time4puzzle.blogspot.com