Klasa 2 - czwartek 2 kwietnia

Zapraszam na lekcję. Dzisiaj będziemy robić ostatnie ćwiczenia z rozdziału nr 5.

Będziemy pisać tylko w zeszytach ćwiczeń.

1. Zeszyt Ćwiczeń str. 41

Exercise 15

Przeczytaj, co mówi Król Loui ( w dymku).
Zadaj mu pytania - uzupełnij brakujące wyrazy. Pierwsze pytanie jest już zrobione dla przykładu.
Teraz napisz odpowiedzi. Pamiętaj: Yes (tak), No (nie)

Exercise 16

Zastanów się, które z tych rzeczy potrafisz zrobić - spróbuj je wykonać (ustnie)
I can:
- say what I can and can't do (Umiem powiedzieć co potrafię i czego nie potrafię zrobić)
- talk about animal bodies (Umiem opowiedzieć o wyglądzie zwierząt - jakie części ciała mają/ nie mają, np. It's got wings. It hasn't got a beak.)
- sing a song (zaśpiewać piosenkę)
- read a story (przeczytać historyjkę)

2. Zeszyt Ćwiczeń str. 75

Exercise 1.

Znajdź i zakreśl nazwy czynności.
Niezakreślone litery, czytane po kolei, utworzą nazwę jeszcze jednej czynności - wpisz ją w pytanie. Napisz odpowiedź (Yes lub No)

Exercise 2.

Przeczytaj zdania i połącz je z obrazkami.
Uzupełnij ostatnią zagadkę

********************************************************************************

Zadania dodatkowe - dla chętnych uczniów

1. Czy wiecie jaki wczoraj był dzień?
Tak, prima aprilis.
A wiecie jak ten dzień nazywa się w języku angielskim?    April Fool's Day

Zapraszam do rozwiązania zagadek związanych z tym dniem:

a)  Gdy pokolorujesz litery na podany kolor - te, które zostały, napisane po kolei, utworzą wyraz - dowiesz się jak w języku angielskim powiemy, że dowcipniś płata figle.

What does the jester play on April Fools Day?

The jester plays ...............

Sekretna wiadomość do wydrukowania

Należy pokolorować zgodnie z instrukcją - np. Color the J boxes red.- Pokoloruj kwadraciki z literką J na kolor czerwony.
Pozostałe litery utworzą wyraz, który trzeba po kolei wpisać jako odpowiedź na pytanie. Teraz już wiesz, jak wygląda wyraz: żart, psikus

( Tu ciekawostka dla Was: Ten wyraz color napisany bez literki u (colour) to nie jest błąd - tak wygląda wyraz w języku angielskim w USA. Są drobne różnice pomiędzy British English (czyli tak jak uczymy się w szkole) a American English)

b) A teraz zadanie dla spostrzegawczych - coś się namieszało w miasteczku Harbourtown 
w prima aprilis. Znajdź 12 błędów. Możesz też pokolorować ten rysunek

Znajdź 12 błędów

2. Gra - labirynt

Gra - maze

Wybierz poziom gry:
easy - łatwy
medium - średni
hard - trudny
Musisz zjeść usłyszany wyraz.

Klasa 5 - środa 1 kwietnia

Proszę, zapiszcie dzisiejszy temat:

"At school" - mówimy o zasadach panujących w szkole.

Na stronie wydawnictwa macmillan.pl w Strefie Ucznia są  nagrania zarówno do podręcznika jak i zeszytu ćwiczeń

1. Podręcznik str. 67
Ex. 1 - Przeczytaj dialogi.
Możesz ich wysłuchać - nagrania są w Strefie Ucznia na stronie macmillan.pl. Zastanów się, o czym nauczyciele rozmawiają z uczniami?

• Zapisz do zeszytu te zwroty, które pojawiły się w dialogu:

It's important to follow the school rules. - To ważne, by przestrzegać reguł szkolnych.

Yes, sir / miss . - Tak, proszę Pana / Pani

I'm giving you a warning. - Udzielam Ci ostrzeżenia.

I'm sorry, sir / miss. - Przepraszam Pana / Panią

• Zapisz na kolorowo:

you must - musisz

you mustn't - nie wolno Ci 

You must wear a school uniform. - Musisz nosić mundurek szkolny.

You mustn't cheat in tests. - Nie wolno Ci ściągać na sprawdzianach.

Ex. 2. Przepisz (razem z polskim tłumaczeniem) albo wydrukuj, uzupełnij i wklej to ćwiczenie.

Tu jest link do pobrania ćwiczenia w celu jego wydrukowania: zadanie do wydrukowania

Wstaw: must (musisz) albo mustn't (nie wolno Ci)
You ________ use your mobile phone in class. - Nie wolno Ci używać telefonu komórkowego w klasie.
You ________  return your library books on time. - Musisz oddawać książki do biblioteki na czas.
You ________  drop litter. - Nie wolno Ci śmiecić.
You ________  study for your exams. - Musisz uczyć się do egzaminu.
You ________  return your library books late. - Nie wolno Ci oddawać książek z opóźnieniem.
You ________  change your shoes. - Musisz zmieniać buty.
You ________  cheat in tests. - Nie wolno Ci ściągać na sprawdzianie.

Ex. 4. Przepisz do zeszytu i uzupełnij zdania

2. Zeszyt Ćwiczeń str. 49

Proszę zrobić zadania 1 i 2.

Zadanie 3 jest dla chętnych.

3. Połącz w pary a potem sprawdź (w prawym dolnym rogu przycisk)

4. Ciekawostka dla wszystkich

In the UK, 1 April is 'April Fool's Day'. This is a day when people play tricks on each other for fun. A trick is like a practical joke. Do you like playing tricks on people? 


5. Homework
Napisz, jakie zasady panują w Twojej wymarzonej szkole (8 zdań)
Te zdania możecie napisać albo w postaci wiadomości w Librusie albo jako odpowiedź na zadanie domowe w Librusie.

Rodzicom przesyłam w Librusie klucz odpowiedzi do dzisiejszych zadań

************************************************

Zadania dodatkowe (dla chętnych)

1. Poczytaj o użyciu must / mustn't i wykonaj ćwiczenia online

https://learnenglishkids.britishcouncil.org

2. Tu z okazji prima aprilis zapraszam na film. Można tez zrobić do niego ćwiczenia:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org

3. Jeśli lubicie zagadki - ta karta pracy jest dla Was. Wydrukujcie i sprawdźcie co dziwnego wydarzyło się w prima aprilis w miasteczku Harbourtown.
Znajdźcie 12 błędów :)

Znajdź 12 błędów

Klasa 5 - poniedziałek 30 marca

Witam

Dzisiaj potrenujemy szare komórki (Train your brain) i utrwalimy czasy teraźniejsze.
Zapiszcie temat lekcji:

Present simple i Present Continuous - ćwiczenia.

Przypominam, że na stronie   https://anglistaonline.macmillan.pl/  są zamieszczone do pobrania strony z  podręcznika i zeszytu ćwiczeń Brainy (kl 5)

1. Podręcznik - zadania: 1, 2, 4, 5 str. 66 
(w zeszytach zapiszcie tylko odpowiedzi)

Tu wytłumaczę dokładnie co należy zrobić
Ex. 1 - Odszyfruj te wyrazy i zapisz je w zeszycie, np. corridor, ...
Ex. 2 - Odgadnij o jaki przedmiot chodzi, np. 1 - maths
Ex. 4 - Rozwiąż zagadkę Sporty Sue. Napisz odpowiedź w zeszycie
Ex. 5 - Porównaj 2 rysunki i znajdź 7 różnic.
Napisz w zeszycie czym różni się obrazek B od obrazka A
np. Picture B: 1 - The children are running.

2. Zeszyt ćwiczeń - zadania: 1,3,4 str. 48
Jeśli nie masz Zeszytu Ćwiczeń, to napisz rozwiązania w zeszycie
Ex. 1. Rozwiąż krzyżówkę
Ex. 3 - Ułóż z wszystkich wyrazów 1 zdanie.
Korzystając z podanych wyrazów ułóż pytania (podpowiem, że w pierwszym pytaniu użyjemy Present simple a w drugim pytaniu Present continuous) i odpowiedz na nie
Ex. 4 - Ułóż 4 zdania

3. Wykonaj te 2 ćwiczenia:
Ex. 1. Uzupełnij zdania przeczące (Present simple , Present continuous)

Ex. 2. - Odgadnij nazwy pomieszczeń w szkole i nazwy przedmiotów szkolnych

4. Teraz wykonaj to ZADANIE  (albo online albo wydrukuj)

Tu jest pdf do wydrukowania     Czasy teraźniejsze - pdf

*****************************************************
          ZADANIA DODATKOWE tylko dla chętnych

Ex. 1.       Using colours to do homework

Link do ćwiczenia:  Using colours to do homework

Posłuchajcie - może przyda się w szkole?

1. Zróbcie ćwiczenie PREPARATION

2. Posłuchajcie co dziewczynka mówi o używaniu kolorów

3. Wykonajcie ćwiczenia:

CHECK YOUR UNDERSTANDING: true or false,  matching

CHECK YOUR VOCABULARY: gap fill

4. Możecie wydrukować i wykonać te ćwiczenia:       Ćwiczenia

Ex. 2.  Tu zapraszam do obejrzenia i odstresowania :)

Klasa 2 poniedziałek 30 marca

Witam

Dzisiaj poznacie nazwy jeszcze 4 zwierząt i ich części ciała. Będziemy też rysować dziwne zwierzątka i opisywać ich wygląd :)
Zrobimy w podręczniku ćwiczenia ze str. 42 i w zeszycie ćwiczeń ze str. 40.
Poproszę Was też o wymyślenie własnego niezwykłego zwierzątka, narysowanie go i opisanie w kilku zdaniach.

1. Zapiszcie w zeszytach nowe słowa, które będą dzisiaj nam potrzebne. Jeśli lubicie rysować, to możecie obok słów narysować te zwierzątka:

Lesson

emu - emu

kangaroo - kangur

shark - rekin

platypus - dziobak

tail - ogon

wings - skrzydła

fin - płetwa

beak - dziób

Tu możecie poćwiczyć te nowe słowa:    https://www.learningchocolate.com

2.                                Podręcznik str. 42

Exercise 15

Przypomnij sobie:
It's got - Ma
It can - Potrafi
It can't - Nie potrafi
It's a - To jest
Przeczytajcie opisy zwierząt w ćwiczeniu nr 15. Spróbujcie dopasować je do obrazków.
Możecie zrobić to ćwiczenie ustnie albo możecie zrobić online:



3. 

Exercise 16

Zanim zrobimy ćwiczenie nr 16, chciałabym abyście obejrzeli zdjęcia dziobaka i przeczytali o tym niezwykłym zwierzątku.

DZIOBAK.  Ten niezwykły ssak ma skórę pokrytą gęstą sierścią, płaski dziób (przypominający dziób kaczki), swoje młode karmi mlekiem a do tego znosi jaja.
Porusza się po lądzie, ale też lubi pływać -  pomaga mu w tym ogon (podobny do ogona bobra) oraz stopy wyposażone w błonę pławną.
Żyje we wschodniej Australii i na Tasmanii.

Teraz, gdy już poznaliście dziobaka zapraszam do zrobienia ćwiczenia nr 16:
Możesz przepisać do zeszytu zdania z podręcznika i uzupełnić je podanymi w rameczce wyrazami.
Albo możesz wydrukować ten opis, uzupełnić i wkleić do zeszytu:

opis dziobaka do uzupełnienia

4.                                     Zeszyt ćwiczeń  str. 40

Exercise 13

Popatrz na te niezwykłe zwierzątka i podpisz części ciała. 

Przypominam  z poprzednich lekcji, że legs = nogi,  neck = szyja

zadanie 14

Wybierz jedno ze zwierzątek z ćwiczenia nr 13. Napisz o nim - dokończ zdania (Jeśli nie rozumiesz zdań, pod spodem napisałam tłumaczenie ich znaczenia na język polski)
(It's got ... - Ma ... ;  It hasn't got ... = Nie ma ...;  It can ... = Potrafi ...  ; It can't ... =  Nie potrafi ...)

5.                     Rysunek i opis
Poproszę Was teraz o wymyślenie własnego niezwykłego zwierzątka, takiego które istnieje tylko w Waszej wyobraźni.
Narysujcie je na kartce (najlepiej takiej formatu A4 czyli 1 strony z książki), pokolorujcie i napiszcie 4 zdania o tym zwierzątku. Np. It's got two small arms. / It can sing / It hasn't got wings .....
Macie na to zadanie tydzień czasu (do poniedziałku 6 kwietnia)
Poproście kogoś dorosłego, aby zrobił zdjęcie Waszego rysunku (albo zeskanował go) i przesłał do mnie (wraz z Waszym imieniem i nazwiskiem) albo poprzez wiadomość w Librusie albo na adres mailowy, który podałam w wiadomości do Rodziców.

*************************************************************************

ZADANIA DODATKOWE dla chętnych

1. Jeśli masz ochotę, możesz obejrzeć film w języku angielskim o dziobaku to zapraszam

2. Teraz sprawdźcie, czy pchła potrafi wspinać się na drzewo :) Posłuchajcie piosenki

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/can-flea-climb-tree

3. Czas na trochę ruchu :)

Head, shoulders, knees and toes - piosenka

KLASA 2. Ćwiczenia dodatkowe - tylko dla uczniów, którzy mają ochotę je wykonać

Dzisiaj zapraszam tych, którzy mają ochotę na dodatkową porcję ćwiczeń, gier i zabaw w j. angielskim. To nie są zadania obowiązkowe, tylko dla chętnych. Wybierzcie sobie na co macie ochotę, mam nadzieję, że każdy znajdzie coś dla siebie.

1. Czasownik CAN / CAN'T

Grammar chant

a) najpierw proszę zrób ćwiczenia znajdujące się nad filmem - PREPARATION.
W tym ćwiczeniu poznasz słowa, które pojawią się w rymowance.
b) teraz włącz film i posłuchaj rymowanki
c) Teraz czas na ćwiczenia - wybierz, które masz ochotę zrobić. Jeśli ćwiczenia online to kliknij GAME. 
Jeśli wolisz ćwiczenia na kartce papieru to zajrzyj tu: DOCUMENTS - Print an activity for the chant. Jeśli nie masz możliwości wydrukowania, możesz zapisać tylko odpowiedzi.

2. Jeśli masz ochotę, możesz nauczyć się nazw różnych zwierząt:

zwierzęta_1

zwierzęta_2

3. Teraz możesz poćwiczyć swoją pamięć - czas na MEMORY

Memory_1

memory_2

memory_3

4. Jeśli lubicie bajki to zapraszam do wysłuchania bajki w j. angielskim 

Brzydkie kaczątko

5. Czas na film

Klasa 2 czwartek 26 marca

Witam Was i zapraszam 

1. Napiszcie w zeszytach: Lesson  a następnie wykonajcie ćwiczenia:

Ex. 1 - Napisz co potrafisz (I can) i czego nie potrafisz (I can't) robić - narysuj chmurki i dorysuj promyki tak, aby zmieścić wszystkie wyrazy, jakie chcesz napisać
Wpisz wyrazy, które są podane. Możesz napisać więcej czynności:

CLIMB,    DANCE,   JUMP,   RUN,   SWIM,   WALK,   FLY,   SING,   

RIDE A BIKE,   RIDE A HORSE

Ex. 2. Popatrz na obrazek

tutaj jest link do:  Rysunek zwierząt

Policz i napisz w zeszycie ile jest zwierząt.

Jeśli chcesz, to możesz wydrukować obrazek, pokolorować.

Przykład:

..two..  dogs

............... horses                        .............. ducks
..............cats                              .............. lions
..............snakes                          .............. rabbits
............. hippos                          .............. hamsters

Ex. 3. Przeczytaj co te zwierzęta mówią o sobie. Napisz w zeszycie tylko numery zdań i nazwy zwierząt. Wybierz spośród tych:

BIRD,    SNAKE,   FISH,   ELEPHANT,    MONKEY

1. I haven't got legs. I can climb. I'm a ...........
2. I'm grey and white. I can fly. I'm a ..................
3. I've got a long tail. I can't fly. I'm a .....      (tail - ogon)
4. I'm big and grey. I can walk. I'm an ...........

Przypominam:

I've got - Ja mam

I haven't got - Ja nie mam

I'm - Ja jestem

I can - Ja potrafię

I can't - Ja nie potrafię

3. Nazwy zwierząt.
Znajdź nazwy zwierząt (szukamy poziomo czyli od lewej strony do prawej oraz pionowo czyli z góry w dół).
Jak zaznaczyć znaleziony wyraz - najedź myszką na pierwszą literkę wyrazu, naciśnij myszkę i przejedź do końca wyrazu.
Aby otworzyć grę w innym oknie - proszę 2 razy kliknąć w czerwone strzałeczki, które znajdują się w prawym górnym rogu.

4. Zeszyt Ćwiczeń

Zadanie 12 str. 39

Przeczytaj i dopasuj zwierzęta - w krateczki wpisz właściwe cyfry (numery zwierząt).
Jeśli nie masz zeszytu ćwiczeń - możesz skorzystać z edesk.pearson.pl (tam można zalogować się BEZ kodu i przeglądać podręcznik i zeszyt ćwiczeń) i wykonać to ćwiczenie w zeszycie.

*********************************************************************************

ZADANIA DODATKOWE dla chętnych uczniów

1.  Labirynt - posłuchaj i zaznacz zwierzątko

tutaj znajduje się link do ćwiczenia:  Labirynt - zwierzęta

2. Tu można wydrukować kolorowankę:

Kolorowanka zwierzęta

3. Tu są zadania do wykonania online:
Aby otworzyć grę w innym oknie - proszę 2 razy kliknąć w czerwone strzałeczki, które znajdują się w prawym górnym rogu.
Gra nr 1) Wybierz u góry animals (i wyszukaj w dolnej części nazwy zwierząt), wybierz activities (wyszukaj nazwy czynności). Odkryj w ten sposób obrazek
Gra nr 2) - Nazwy czynności poznane w rozdziale nr 5

Klasa 5 środa 25 marca

Witam na dzisiejszej lekcji.

Proszę, zapiszcie w zeszycie temat: Czasy teraźniejsze - ćwiczenia

1. Popatrzcie na to zdanie:
Sue trains every day but she isn't training right now.
Present simple                         Present continuous
W jednym zdaniu mamy użyte 2 różne czasy. Dlaczego?
W pierwszym zdaniu  mówimy o powtarzających się czynnościach - Sue codziennie trenuje (dlatego użyjemy Present simple).
W drugim zdaniu mówimy o tym co dzieje się w tej chwili - Sue nie trenuje w tej chwili (dlatego użyjemy Present continuous).

Pamiętajcie:

- gdy mówimy o tym, co się dzieje teraz, dziś - PRESENT CONTINUOUS 
np. Tom is watching TV now. (Tomek ogląda TERAZ telewizję)
typowe wyrażenia: now, right now, today 

- gdy mówimy o czynnościach, które wykonujemy regularnie - PRESENT SIMPLE
np. Tom watches TV every day. (Tomek codziennie ogląda telewizję)
typowe wyrażenia:
never, hardly ever, sometimes, usually, always 
every day/week/month/year
once/ twice / three times a day

2.  Zróbcie w zeszytach ćwiczenia:

Ex. 1. Napisz zdania twierdzące - popatrz na typowe wyrażenia, dzięki nim poznasz jaki czas musisz użyć:
Przykład:
Kate (go) to school now. (NOW - teraz - dlatego użyjemy Present continuous)
Kate is going to school now.
Tom (watch) TV twice a week. (twice a week - 2 razy w tygodniu czyli jest to powtarzająca się czynność dlatego użyjemy Present simple)
Tom watches TV twice a week.
1. She (do) homework every day.
2. She (do) homework now.
3. They always (drink) tea for breakfast.
4. They (drink) milk right now.
5. It's 8 o'clock. I (have) breakfast .
6. I usually (have) breakfast at 8 o'clock.

Ex. 2
Przeczytaj tekst i zapisz odpowiedzi w zeszycie:

Present simple i Present continuous ćwiczenie

Ex. 3.
Wykonaj ćwiczenie online:

Czasy teraźniejsze - quiz

*******************************************************

Ćwiczenia dodatkowe, dla chętnych uczniów 
(NIE są obowiązkowe)

Ex. 1.

Zajrzyj tutaj:

a) zrób ćwiczenia online PREPARATION - sprawdzisz czy znasz słówka potrzebne do zrozumienia

b) obejrzyj film The woolly jumper

The woolly jumper

c) wydrukuj (lub zrób w zeszycie) ćwiczenia:

The woolly jumper

Ex. 2.

a) obejrzyj film: Food in Britain

Food in Britain

b) wykonaj ćwiczenia online zamieszczone pod filmem

CHECK YOUR VOCABULARY:

gap fill - countries and nationalities

matching - food

c) wydrukuj te ćwiczenia i je wykonaj. Jeśli nie masz możliwości wydrukowania, możesz zapisać odpowiedzi w zeszycie

Food in Britain - ćwiczenia