Klasa 2 Poniedziałek 20 kwietnia

Podręcznik str. 45

1. Popatrzcie na rysunek w ćwiczeniu nr 4.

Jest tutaj czwórka dzieci, każde z nich ma na talerzyku smakołyki.
Niektóre wyrazy już poznaliście (grapes - winogrona, pizza - pizza).
Są też nowe wyrazy (ice cream - lody, sandwiches - kanapki, chocolate - czekolada, cake - ciasto)

Na rysunku są dziewczynki i chłopcy. - Będziemy dzisiaj opowiadać o tym co oni lubią.
Jeśli chcemy opowiedzieć o chłopcu - powiemy He likes (On lubi)
np. He likes strawberries. (On lubi truskawki).
Jeśli chcemy opowiedzieć o dziewczynce, powiemy She likes (Ona lubi)
np. She likes strawberries.

Teraz, proszę, napiszcie i narysujcie w zeszytach nowe słowa (write and draw):

She likes ... (Ona lubi)
He likes ... (On lubi)

ice cream

sandwiches

cake

chocolate

2. Exercise 4 
Read and write the number. (Przeczytaj i napisz numer dziecka)

Example (Przykład):
a) He likes ice cream. - On lubi lody. Szukamy, kto ma na talerzyku lody. Widzimy, że chłopiec oznaczony cyferką 1.
Zapisujemy w zeszycie:
Ex. 4 p. 45
a) 1

Teraz przeczytajcie następne zdania i zapiszcie odpowiedzi b,c,d,e,f.

W wiadomości w Librusie podałam rozwiązania - możecie sprawdzić, czy dobrze zrobiliście ćwiczenie.

 3.  Teraz nauczmy się nowych słówek:

https://www.learningchocolate.com/Unit6_lesson2

4.  Exercise 5 
Listen and sing - Posłuchaj i zaśpiewaj (nagranie: https://edesk.pearson.pl/   )

Zeszyt ćwiczeń str. 43

1. Exercise 3 

Pod każdym rysunkiem napiszcie co na nim się znajduje (wyrazy wybierzcie z ramki)
Przykład: 1 - chocolate

Teraz posłuchajcie ( https://edesk.pearson.pl/  ) i połączcie dzieci z odpowiednimi produktami spożywczymi.
Przykład:
Pierwsze zdanie, które usłyszycie, to:
She likes strawberries. - Ona lubi truskawki. Łączymy dziewczynkę z rysunkiem truskawek.

Jeśli ktoś ma problemy z włączeniem nagrania, podaję tutaj zapis tekstu do wysłuchania, dziecko może przeczytać i wykonać ćwiczenie:
She likes strawberries. He likes chocolate. She likes ice cream. She likes cake.

2. Exercise 4
Popatrzcie w ćwiczeniu 3 na to kto lubi jakie produkty.
Teraz uzupełnijcie zdania brakującymi wyrazami : She, She, likes, likes

************************

1. Znajdź nazwy żywności w tej wykreślance:


2. Dzisiaj mam dla Was coś bardzo specjalnego - film o bardzo głodnej gąsienicy - "The very hungry Caterpillar (Eric Carle).
Zapraszam do obejrzenia (nie martwcie się, jeśli nie wszystko zrozumiecie - nie trzeba rozumieć wszystkiego. Nie oglądamy przecież filmów po to aby zastanawiać się nad każdym słowem - oglądamy, aby mieć przyjemność, aby spróbować zrozumieć o czym był film.
Gdy zobaczycie film - odpowiedzcie na pytanie: w kogo zamieniła się gąsieniczka?
Dla chętnych - ponumerujcie, w jakiej kolejności gąsieniczka zjadła te produkty.