Witam Was.
Dzisiaj nic nie odsyłamy (chyba, że ktoś zdecyduje się zrobić dodatkowe zadania, które są tylko dla chętnych uczniów)
W ostatnim punkcie (nr 9) znajduje się przykładowy test - proszę o rozwiązanie go. Nie będę stawiać ocen, ale jeśli rozwiążecie samodzielnie, będzie to dla mnie bardzo ważna informacja jak sobie radzicie dzięki czemu będę wiedzieć jakie ćwiczenia utrwalające przygotować dla Was na poniedziałek.
W ostatnim punkcie (nr 9) znajduje się przykładowy test - proszę o rozwiązanie go. Nie będę stawiać ocen, ale jeśli rozwiążecie samodzielnie, będzie to dla mnie bardzo ważna informacja jak sobie radzicie dzięki czemu będę wiedzieć jakie ćwiczenia utrwalające przygotować dla Was na poniedziałek.
Nagrania znajdziecie w Strefie Ucznia na www.macmillan.pl. Można też skorzystać z linków do nagrań, które podałam w wiadomości w Librusie.
1. Podręcznik str 76
Nagranie 2.41 (lub link w wiadomości w Librusie)
Popatrzcie na tytuł historyjki - I was in a hot-air balloon! Spójrzcie na początek tego zdania - co mówi Sue? I was ... czyli wiemy, że tym razem opowie nam co się wydarzyło w przeszłości :)
Czytając i słuchając, spróbujcie znaleźć odpowiedź na pytanie:
Who does Sue interview? (interview = wywiad, przeprowadzać wywiad)
What's the answer?
(Chris Ray, the Olympic cyclist)
2. Spójrzcie na niebieską rameczkę pod tekstem Useful! Zastanówcie się, jak należy uzupełnić luki. Poszukajcie w tekście. Teraz zapiszemy te zwroty w zeszycie
.
Proszę, napiszcie w zeszytach:
Lesson
Topic: Zdania pytające i krótkie odpowiedzi z czasownikiem was/were.
See you! - Do zobaczenia!
That's a great idea! - To świetny pomysł!
Why not? - Czemu nie?
3.Przeczytajcie :
W historyjce o Sporty Sue możemy znaleźć dużo pytań i krótkich odpowiedzi, np:
Was he on a mountain bike yesterday? No, he wasn't.
Were they on the underground yesterday? No, they weren't.
- was i were :)
Wiemy już, że aby utworzyć pytanie, musimy przenieść odpowiednią formę czasownika "być" (was/were) na początek zdania:
Kate was in the bookshop. -> aby utworzyć pytanie, przenosimy wyraz "was" przed Kate:
Was Kate in the bookshop?
Jak tworzymy krótkie odpowiedzi?
Użyjemy was lub were (yes) oraz wasn't lub weren't (no)
Oczywiście musimy pamiętać KIEDY użyjemy WAS (1 i 3 os. l. pojedynczej) a kiedy WERE (2 os. l. pojedynczej oraz l.mnoga)
Np. Yes, I was. No, I wasn't. Yes, they were. No, we weren't
4. Teraz proszę zapisać w zeszycie:
Pytania: was/were przenosimy na początek zdania:
Were they in the library? (Czy oni byli w bibliotece?)
Krótkie odpowiedzi:
Yes, .... was/were.
No, ... wasn't/weren't
Was Tom in the bookshop?
Yes, he was. / No, he wasn't.
5. Zeszyt ćwiczeń str. 55
Ćwiczenie 1 - najpierw proszę zakreślić właściwe wyrazy tak, aby powstały prawidłowe pytania.
Teraz do pytań dopasujcie odpowiedzi.
Ćwiczenie 2 - Napiszcie pytania i odpowiedzi
Przykład
Mrs Elliot/classroom/?
pytanie: Was Mrs Elliot in the classroom?
x/school canteen
ponieważ mamy znak "x" to musimy napisać krótką odpowiedź przeczącą: No, she wasn't.
Teraz wyjaśniamy gdzie była (school canteen) She was in the school canteen
1. Jed and Rose / library / ?
Were Jed and Rose in the library ?
Yes, they were.
Proszę napisać samodzielnie dalszą część ćwiczenia.
Później możecie sprawdzić odpowiedzi w kluczu odpowiedzi (jest w wiadomości do rodziców)
6. Teraz czas na pytania szczegółowe - czyli zaczynające się od wyrazu pytającego
Pamiętajcie - na początku pytania pojawi nam się wyraz pytający (a potem będzie szyk zdania pytającego, czyli was/were i dopiero dalsza część zdania)
Proszę zapiszcie w zeszycie:
Where were you ? Gdzie byłeś?
When was she in the bookshop? Kiedy ona była w księgarni?
what - co
when - kiedy
why - dlaczego
where - gdzie
who - kto
7. Podręcznik str. 77
Zadanie 4 - proszę to zadanie zrobić w zeszycie.
Musimy napisać pytania i połączyć je z odpowiedziami.
Gdy zrobicie ćwiczenie, sprawdźcie z kluczem odpowiedzi.
8. Teraz czas na ćwiczenia online.
Aby nie pisać tak dużo, przygotowałam dla Was zadanie 3 z podręcznika w wersji online. Zapraszam:
8. W przyszłym tygodniu w środę (6 maja) napiszecie krótki test online (dokładna informacja jest w terminarzu w Librusie oraz w wiadomości).
Dzisiaj przygotowałam dla Was ćwiczenia powtórzeniowe do tej kartkówki:
Zadanie Uzupełnijcie wyrazami:
was/were/wasn't/weren't
(+) oznacza zdanie twierdzące
(-) oznacza zdanie przeczące
Wybierzcie prawidłową odpowiedź:
Napiszcie wyraz pytający:
9. Obiecany w terminarzu w Librusie test powtórzeniowy do kartkówki.
Każdy może rozwiązać go 3 razy.
Kartkówka będzie wyglądała podobnie - tego samego typu zadania, 15 pytań.
Do pytań będzie można wracać, zastanawiać się.
Tu macie przykładowy test, składający się z 10 pytań. Zapraszam do ćwiczenia:
*********************
Zadania dodatkowe, oznaczone *** to zadania, których rozwiązania możecie nadesłać - nagradzam plusami za aktywność (adres podany w Librusie). Czas - do środy 6 maja
1. *** Podręcznik - zadanie 5 str. 77 (nagranie nr 2.42 lub link w wiadomości w Librusie)
2. *** Zeszyt Ćwiczeń - ćw. 3, Useful i Train your brain str. 55
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz